Profundidad

Ejercicio 1.

28.8.08

El punto (Profundidad)

Objetivo:

Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de profundidad empleando tan solo 30 puntos.

Materiales:
1 pliego de cartón opalina (puntos 3cm diametro)
1 pliego de cartón iris negro (28cm x 43cm)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto mejorar el corte y la calidad, la idea si se expreso bien aunque falto inovar mas la idea de profundidad ya que es muy convencional

autocritica:

creo que la idea se cumplio, me falto mejorar mis cortes ya que muchos circulos estan mal cortados y el pegado de estos esta mal creo que si es convencional pero si se da a entender la idea por lo que creo que si cumple con el objetivo de profundidad

Jerarquia

Ejercicio 1

28.8.08

El punto (Jerarquia)

Objetivo:

Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de jerarquia empleando tan solo 30 puntos.

Materiales:
1 pliego de cartón opalina (28cm x 43cm)
1 pliego de cartón pop set negro (30 puntos 3cm diametro)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

la idea no se alcanza a plasmar bien, falto mejorar el corte y el pegado de los circulos asi tambien cuidar la simetria del trabajo

autocritica:

creo que la idea no se alcanzo a plasmar ya que ninguno de mis compañeros alcanzo a comprender aunque creo que ya explicandoles si se dio a entender, me falto mejorar mi corte y mi pegado y hacer mi trabajo mas simetrico

Equilibrio

Ejercicio 1.

28.8.08

El punto (EQUILIBRIO)

Objetivo:

Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de equlibrio empleando tan solo 30 puntos.

Materiales:
1 pliego de cartón opalina (30 puntos 3cm diametro)
1 pliego de cartón iris negro (28cm x 43 cm)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto mejorar el pegado y la simetria en el trabajo ya que la idea si se expresa pero falta orden en el trabajo

autocritica:

me parece que la idea si se plasmo pero me falto mejorar el corte y el pegado de los circulos ya que hay muchos que no estan bien cortados asi tambien me falto simetria en el trabajo aunque creo que si se cumplio con el objetivo de equilibrio

Direcion

Ejercicio 1.
28.8.08
El punto (Direccion)

Objetivo:

Utilizando materiales sencillos y fáciles de maniupular, interpretar el concepto de direccion empleando tan solo 30 puntos.

Materiales:
1 pliego de cartón opalina (28cm x 43cm)
1 pliego de cartón iris negro (30 puntos 3cm diametro)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto mejorar el corte de los circulos y el pegado de estos la forma es muy convencional se debio de inovar mas

autocritica:

me falto mejorar a los circulos y el pegado ya que se hicieron muchas manchas y me falto simetria en el trabajo ya que hay circulos que estan disparejos, creo que la idea de direccion si se plasma ya que muestra varias direcciones

Movimiento (el punto)

Ejercicio 2

8.9.08

Punto y Linea Movimiento.

Objetivo:

Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 puntos 3cm diametro)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto mejorar calidad corte y pegado la idea de movimiento esta bien plasmada

autocritica:

creo que la idea de movimiento se plasmo correctamente me falto mejorar el corte de los circulos y a la hora de pagarlos cuidar las manchas que se hacen asi tambien me falto ser mas sime

trico a la hora de poner los circulos

Movimiento (línea)

Ejercicio 2.
8.9.08
Punto y Linea. Movimiento.

Objetivo:

Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 líneas de 10cm x 1 cm)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto calidad, mejorar el corte y cuidar las manchas por el pegamento la idea se plasmo correctamente

autocritica:

creo que la idea se plasma correctamente ya que si logra dar un sentido de movimiento, me gusto este trabajo ya que los elementos con los que se trabaja es facil dar la sensacion de movimiento creo que se llego a cumplir con el objetivo

Movimiento (línea quebrada)

Ejercicio 2.

8.9.08

Punto y Linea. Movimiento.

Objetivo:

Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 líneas quebradas)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto limpieza, la idea de movimiento se da a entender ya que los elementos son simetricos y da una logica al trabajo

autocritica:

me falto mejorar en el corte y en la limpieza de las piezas creo que la idea de movimiento con las lineas quebradas si se llega a plasmar ya que trabaje mucho la simetria de las piezas, me parecio un trabajo muy dificil ya que los elementos con los que trabajamos era muy dificil de plasmar movimiento ya que la base era muy pequeña y eran demasiados cortes por lo que los tenias que amontonar y no daba una buena sensacion, creo que cumple con el objetivo este trabajo

Movimiento (curva)

Ejercicio 2.

8.9.08

Punto y Linea. Movimiento.

Objetivo:

Manejar el punto y las líneas utilizando la interrelación y los efectos espaciales de formas para la composición dentro de un espacio determinado y la proporción del trabajo partiendo de la idea de movimiento.

Materiales:
1 cartulina ilustracion (25cm x 35cm)
1 cartulina cascarón de huevo (15 líneas curvas)
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto mejorar el corte y el pegado de las piezas, asi tambien la limpieza del trabajo ya que tiene muchas manchas cumple con el objetivo de dar a entender movimiento

autocritica:

me parece que si se da a entender el movimiento con estos elementos circulares ya que existe simetria en el trabbajo, me falto mejorar mi limpieza y el corte de las piezas ya que muchos medios circulos estaban de diferentes tamaños asi tambien creo que se debio de utilizar otro material ya que este era muy complicado de dar a entender movimiento,

Plano. Abstracción de una imagen

Ejercicio 3
21.9.08
Plano.

Objetivo:

Trabajar el tema de abstraccion y comprender el proceso que implica reducir los componentes fundamentales de información de un fenómeno para conservar sus rasgos más relevantes sin perder la esencia del objeto-elemento.

Materiales:
Una imagen de un objeto-espacio arquitectónico
1/4 pliego de cartulina iris negra
1/4 pliego cartulina opalina
1/4 pliego papel albanene
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

la foto se plasmo correctamente en el papel, te falto mejorar el corte y falto limpieza

autocritica:

creo que se plasma correctamente la foto en el papel, me faltaron detalles y mejorar la limpieza, este trabajo me ayudo a saber como abstraer una imagen y poderla plasmar en otro material fue uno de los trabajos que mas me gusto ya que se tiene que representar la imagen solo con elementos simbolicos lo que me hizo pensar en que elementos deberia de utilizar, creo que el resultado del trabajo fue bueno ya que logre representarlo

Plano. Sustracción

Ejercicio 4

29.9.08

Sustracción.

Objetivo:

Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1 base blanca de cartulina opalina 30 x 30 cm
10 circulos negros 5 cm diametro
10 rectangulos negros 7 x 3 cm
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

falto mas orden las piezas no estan bien cortadas, falto limpieza no se entiende mucho la idea de sustraccion

autocritica:

me falto orden y limpieza el trabajo se ve muy pequeño por que me falto utilizar otras piezas me falto orden ya que las piezas no estan bien colocadas

Plano. Adición

Ejercicio 4
29.9.08
Adición

Objetivo:

Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1 base negra de iris 30 x 30 cm
10 circulos blancos 5 cm diametro
10 rectangulos blancos 7 x 3 cm
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

te falto acomodar las piezas de una mejor forma por que se ve muy amontonado tu trabajo, la idea de adicion si se entiende

autocritica:

este trabajo me ayudo a comprender la forma manejando estos elementos, me parece que esta muy bien por que es simetrico, me falto mejorar en la limpieza

Plano. Sustracción

Ejercicio 4
29.9.08
Sustracción

Objetivo:
Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1 base negra de iris 30 x 30 cm
20 circulos blancos 5 cm diametro
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:
falto limpieza y orden en los circulos ya que no estan bien alineados y falto mejorar el corte

autocritica:
me falto mejorar el corte ya que muchos circulos quedaron pedazos de papel que no se deberian de ver me falto calidad y limpieza aunque si se demuestra sustraccion

Adicion

Ejercicio 4

29.9.08

Adición

Objetivo:

Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1 base blanca de opalina 30 x 30 cm
20 rectangulos negros 7 x 3 cm
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

se entiende lo que es adicion ya que los elementos estan alineados correctamente y da la sensacion de movimiento falto mejorar la limpieza

autocritica:

me parecio muy completo este trabajo ya que los elementos rectangulares estan muy bien cordinados y esto le da una excelente simetria al trabajo

Plano. Adición 2

Ejercicio 5

29.9.08

Adición

Objetivo:

Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1/2 pliego Ilustración negro
16 círculos blancos opalina de 5 cm diametro
16 círculos blancos opalina 2.5 cm diametro

critica:

la idea de adicion se entiende correctamente falto limpieza y pegar las piezas de una mejor forma

autocritica:

me parece que se entiende correctamente la idea de adicion, me falto tener mas limpieza a la hora de pegar las piezas. este trabajo me ayudo a comprender la forma de lo que es la adicion con encimando piezas

Plano. Sustracción 2

Ejercicio 5

29.9.08

Sustracción

Objetivo:

Manejar planos diversos, modificados a través de adiciones y o sustracciones de figuras como triángulos, romboides, rectángulos. Entender la composición dentro de un espacio delimitado y la proporción en el trabajo partiendo de la idea de adición y sustracción de figuras entre sí.

Materiales:
1/2 pliego de ilustración
16 cuadrados en opalina 5 x 5 cm
16 cuadrados en opalina 2.5 x 2.5 cm
Pegamento y material de dibujo y corte

critica:

se entendio la idea de sustraccion te falto limpieza y mejorar tu corte.

autocritica:

me parece que la idea de sustraccion se entiende, me falto orden en mi trabajo ya que muchas piezas no estan bien posicionadas, asi tambien me falto mejorar el corte y tener mas limpieza, me ayudo a entener la idea de sustraccion

superficie regladas

Ejercicio 6
3.10.08
Superficies regladas

Objetivo:
Estudiar las superficies planeadas y ver como es que funcionan al crear una estructura o algun elemento arquitectonico para que el alumno comienze a trabajar con estructuras que no son planas y ahora trabaje con dimension y movimiento.

Materiales:200 palos de madera de 10cm x 5mm Resistol 850 Lija de madera Cartulina ilustración negra

critica:
te faltaron mas palitos de madera y creo que la idea no la entendiste muy bien

autocritica:
me faltaron mas palitos, la verdad no me gusto ya que se me hizo muy complicado trabajar con este tipo de material ya que al ser tantos palitos era muy dificil que todos pegaran, aparte que no estaban todos lijados no pegaban como yo hubiera querido, me falto calidad en este trabajo

Ritmo y Jerarquia

Ejercicio 8

10.10.08

Ritmo y Jerarquia

Objetivo:

A partir del trabajo anterior, usandolo como base mezclar en un mismo trabajo dos conceptos diferentes tales como el ritmo y la jerarquia creando una composición diferente y empezar a trabajar objetos que tienen más de una dimensión.

Materiales:
20 cuadros de cascarón de huevo de 2 x 2
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 4
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 6
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 8
20 rectangulos de cascarón de huevo de 2 x 10
Resistol 850

critica:

la idea es buena, te falto mejorar en el corte y en el pegado, ya que muchas piezas quedaron mal pegadas, t falto limpieza

autocritica:

me gusto este trabajo al inicio por que la idea que tenia demostrabaja jerarquia y ritmo a la vez, pero a la hora de pegar las piezas me falto mejorar en el corte y en el pegado asi tambien la limpieza aunque creo que la idea demuestra claramente jerarquia y ritmo, aunque por otra parte hubiera preferido hacer dos trabajos en vez de uno para demostrar jerarquia y ritmo

Descomposición de la forma

Ejercicio 9

22.10.08

Descomposición de la forma

Objetivo:

A partir del estudio de sólidos platónicos ser capaz de descomponer una forma obteniendo distintas figuras a partir de la creación de una forma.

Materiales:
Estireno 30
Top
Aerosol esmalte acrilico
Instrumentos de corte

critica:

la idea fue buena, te falto cortar mejor el estireno ya que muchas piezas no coinciden y quedaron gotas por el aerosol ya que no se aplico de la mejor manera ç

autocritica:

me parece que la idea era buena, me falto mejorar en el corte y en el pegado de mi cubo ya que muchas de las piezas quedaron de algunas partes despegadas, lo que no ayudaba en la otra actividad al final cuando se queria formar otra figura con los elementos del cubo, me ayudo a trabajar con el estireno y darme cuenta que se necesita mucha paciencia con este material

Colores primarios vs. complementarios

Ejercicio 10
03.11.08

Colores primarios vs. complementarios

Objetivo:

Utilizar colores primarios en la generación de volúmenes tridimensionales en cmbinación con los colores complementarios para realizar una composición individual y grupal al mismo tiempo.
Conocer los colores primarios y sus complementarios, y como la cmbinación entre ambs visualmente contribuyen a resaltar la calidad de color de cada uno.

Materiales:
Pliego de papel pop set rojo (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set amarillo (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set azul (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set verde (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set violeta (cuadros 3 x 3)
Pliego de papel pop set naranja (cuadros 3 x 3)
1/2 pliego carton bateria

critica:

se mejoro en el corte y en el diseño coincidio con el de tu compañero y se entendio muy bien la idea

autocritica:

me parecio uno de los trabajos mas laborioso ya que tenia que coincidir con el de todos para que se puediera realizar, al final no quedo muy bien ya que habian colores que no eran del mismo tipo y eso lo hizo ver un poco descordinado pero en general el trabajo estuvo bien ya que aprendi el uso de los colores complementarios y los primarios y las diferentes tonalidades que se pueden lograr, asi tambien las sombras que adquirieron cuando se le aplicaba luz al trabajo

Módulos Tridimensionales con color

Ejercicio 11

21.11.08
Módulos Tridimensioonales con color

Objetivo: Que el alumno conzca y comprenda la teoría del color y como éste influye en la iluminación en espacios tridimensionales, observando y comprendiendo la alteración que se produce sobre los espacios y los sentidos. Utilizar colores primarios para la generación de volúmenes tridimensionales en blanco y negro y comprender como se realiza la reflexión y absorción del color sobre superficies blancas y negras.

Materiales:
Pliego de papel pop set rojo
Pliego de papel pop set amarillo
Pliego de papel pop set azul
1/3 foamboard negro
1/3 foamboard blanco
Pegamento y material de dibujo y corte
Pegamento en aerosol tamaño pequeño

critica:

el trabajo no se hizo como lo habia indicado y no se cumplio con lo que se habia pedido esta mal pegado

autocritica:

creo que la idea no se entendio muy bien y no se alcanza a demostrar todas las sombras que habia pedido el profesor, me parece que al haber pedido el 30% no estaba muy claro cuantos espacios se debian de dejar, creo que el fomboard no era el material indicado, ya que es un material muy tedioso para trabajar

tema libre

Ejercicio 12

27.11.08

Trabajo Final

Objetivo: Que el alumno desarrolle uno de los temas aprendidos a lo largo del semestre y lo represente dentro de un cubo. Libre

materiales:

papel ilustracion

madera balsa

pegamento

material de corte

critica:

Es parecido a un Zigurat y demuestra temas como movimiento y jerarquia falto mejorar en el pegado de las piezas

autocritica:

es uno de los trabajos que mas me gusto debido a que demuestra varios de los temas visto en clase un ejemplo de ellos es el movimiento, tambien me agrado el contraste que da el pasto y el ilustracion azul con el zigurat negro, ademas el cubo de palos de madera balsa le da una gran apariencia